Evaluaciones y políticas de clase

La pretensión del curso es construir referentes científicos sobre los cuales se sustentan las Relaciones Públicas, tanto los contenidos como las actividades han sido estructurados con la finalidad de ofrecer conocimientos que puedan ser llevados a la práctica.
Es determinante la participación de los alumnos en su propio proceso de aprendizaje, la asistencia a clases es su  responsabilidad, así como cumplir con las actividades solicitadas en tiempo y forma, la dinámica del curso es:

a) Participación en cada clase a partir de la discusión sobre un texto, el visionado de algún video, la ejecución de un ejercicio.
b) Cada tema será sustentado por una referencia bibliográfica, es responsabilidad del alumno hacer la lectura correspondiente, se sumará a calificación las referencias a las lecturas.
c) La entrada a clase tiene como tolerancia 10 minutos, la salida será 10 minutos antes de finalizar la hora.
d) Serán propiciados los debates, las interacciones grupales y la cohesión del grupo.
e) No está permitido comer durante la clase, ni usar teléfonos celulares.

EVALUACIONES:
UNIDAD 1:
50% Presentación de Ensayo o bosquejo de proyecto
30% Comentarios sobre las lecturas
20% Participación activa en clase (ejercer el punto de vista sobre el tema tratado, argumentar posturas, discutir opiniones, despejar dudas)
UNIDAD 2. ANÁLISIS DE CASO: evaluación del proyecto a presentarse o a partir de una situación referida (en el grupo, en la escuela, con el entorno primario)
20% Presentación de Preproyecto
20% Presentación de Correcciones
40% Evaluación del proyecto
20% Participación activa en clase (ejercer el punto de vista sobre el tema tratado, argumentar posturas, discutir opiniones, despejar dudas)
UNIDAD 3. Delimitación y eficacia de un plan de comunicación aplicado al caso elegido o continuación del proyecto: estrategias de cohesión grupal (para Publicidad y RRPP)/ Propuesta de Intervención: guión técnico y literario (Producción Audiovisual)
20% Presentación de Preproyecto
20% Presentación de Correcciones
40% Presentación de Plan
20% Participación activa en clase (ejercer el punto de vista sobre el tema tratado, argumentar posturas, discutir opiniones, despejar dudas)
UNIDAD 4: Presentación de caso. Conclusiones del Curso
50% Presentación de proyecto
30% Comentarios sobre las lecturas
20% Participación activa en clase (ejercer el punto de vista sobre el tema tratado, argumentar posturas, discutir opiniones, despejar dudas)